We begonnen de week met een kijkje in de spiegel. Wat zie je? Wie ben ik?
Iedereen is anders, maar toch hebben we allemaal een neusje om te ruiken, een mond om te proeven, ogen om te kijken, oren om te horen en handen om te voelen.
Dag 1: De oren
Vandaag werken we een beetje algemeen rond het lichaam en proberen we het zintuig 'horen' wat in de verf te zetten. We maken ritmeliedjes met schuddoosjes, instrumentjes en luisteren naar geluidsboekjes.
Oei, juf heeft onze foto's in stukjes geknipt. We moeten proberen om onze ogen, mond, neus,... op de juiste plaats terug te krijgen. Nu we alles juist hebben gelegd, kunnen we de stukjes aan elkaar lijmen.
Sommige kindjes zijn al wat groter dan andere. Hoe kunnen we weten wie er het grootste / kleinste is?
Met een meter kunnen we vergelijken!
Met de verschillende lichaamsdelen op het magneetbord kunnen we gekke gezichten maken. Dat vinden we wel grappig! Ook met de plasticine worden we uitgedaagd om het gekste mannetje te maken. Een voet op het hoofd, een arm als been, alles kan!
DAG 2: De handen
We beginnen met het voelen in de voeldoos. Iedereen had een ander voorwerp vanuit de klas en had dit juist geraden. Sommigen konden het niet laten om toch eens te piepen door de gaten.
We experimenteerden met scheerschuim en dat vonden de meeste kleuters echt wel leuk. Enkele onder hen vonden het toch maar een vreemde materie en wouden graag zo vlug mogelijk hun handen wassen.
Zijn dat wormen? rupsen? ... nee, het zijn pijpenragers. Daarmee stimuleren we de fijne motoriek. De kleuters mogen de pijpenragers door de kleine gaatjes van de potjes proberen steken.
Het zonnetje straalt buiten, dus gaan we met krijt rond ons lichaam krijten. Daar komt het groter/kleiner/... gegeven ook weer naar boven.
DAG 3: De mond
Vrijdag staat in het teken van onze mond. We durven allemaal met een blinddoek te proeven wat juf voor ons heeft meegebracht. hmm koekjes en chocolade. Jammer genoeg zijn er kleuters die het met een druif of tomaat moeten stellen, maar allemaal hebben ze het juist geraden!
Juf vraagt naar het lievelingseten van de kleuters. Arne lust graag komkommers, waarop Stam en Ilai dit ook benoemen als hun lievelingseten. Wat een gezonde jongens hebben we toch! Sep en Sylvia eten graag spaghetti, Sahin koekjes en Nora steevast: PANNENKOEKEN!
Met onze mond kunnen we proeven, praten, zingen,... maar ook emoties tonen. Met de emotie-maskers konden we zien hoe de stand van onze mond ervoor zorgden dat we er blij, boos, verdrietig of bang uitzagen.
Dag 4: De neus
Hmm bloemetjes, parfum,... dat ruikt lekker. We ruiken met onze neus en we snuiten onze neus met een zakdoekje.
Aan de experimenteertafel worden er volop geuren verkend.
Binnen 2 dagen komt de fotograaf langs. We proberen de fotograaf van klein naar groot te plakken. Wat kunnen we dit allemaal super goed!
Dag 5: De ogen
De laatste dag zetten we onze ogen in de kijker. We kijken door de lens van een fototoestel, vergrootglas, zonnebrillen,...enzovoort. Morgen komt immers de fotograaf, dus we oefenen op onze mooiste lach!
We knutselen een fototoestel en zingen mee met het liedje 'De fotograaf'.
Op het einde van de dag doen we een fotozoektocht. We krijgen van de juf een foto te zien en moeten op zoek gaan naar de juiste plek. Daar hangt opnieuw een foto met een andere locatie en telkens ook een opdracht.
Op het einde van de dag waren de kleutertjes stuk voor stuk uitgeteld. En juf ook. 😄
