dinsdag 3 juli 2018

Zo wordt de rups een vlinder!

We trekken erop uit!
Helpende hand, Ruben neemt ons natuurontdekrugzakje en we gaan op stap.


We gaan op zoek naar rupsen.






We zijn benieuwd wat dit is, zouden dit eitjes van een vlinder zijn, of zien we al een cocon, wat zou het zijn?



We zetten de tak in een vlindermandje, dan komen we misschien te weten wat het is.
In de andere mand zit een rups die Martin gevonden heeft, we hopen dat de rups een vlinder wordt.


we schilderen een keukenrol, later zullen we hier een rups van maken.



Onze rupsen


We kiezen elk een tekening van een vlinder, maar dan...
oeps, juf, wat doe je nu?!  Je knipt onze vlinder in stukken...
Wij puzzelen hem weer in elkaar.







Als onze tekening weer gemaakt is, stempelen we ons kenteken op ons werk, dan weten we later nog welk werkje van ons is. 




We gaan zingen, want Bas is er, Bas zit in een mooie streepjesjas met zwarte knopen, en er komt een toverfluit uit, juf heeft er ook nog een handtrommeltje, wat is het plan?

Juf zingt het lied van de rups Pardie Pardaf.


We bewegen als de rups Pardie Pardaf.


















Als we de beweging goed alleen geoefend hebben, doen we de beweging samen met een vriendje.
Makkelijk is het niet, leuk wel en na enkele keren oefenen, gaat het al vlotjes.















Het gaat zo vlot dat we het in groepjes van 3 proberen







Emilie neemt even pauze, ze observeert die gekke rupsen.



Na de speeltuin gaan we in de schooltuin.
We kunnen al bewegen als een rups, nu gaan we fladderen als een vlinder, maar we lopen niet rond, nee, we gaan erbij zitten!


We zetten onze voeten kort bij elkaar en trekken onze voeten kort bij ons, onze benen zijn onze vleugels en we gaan fladderen.









'Juf, mogen we eens met z'n allen een rups maken?'
Natuurlijk mag dat, probeer maar!



Dat is echt niet makkelijk!


We schilderen een helft van een kartonnen bordje.




dan plooien we ons bord open


en dan wrijven we de niet geverfde helft op de geverfde helft




Oh, het lijkt wel of we kunnen toveren.













En zo wordt een kleuter een vlinder!








We luisteren naar het verhaal van de vlinder.
De vlinder fladdert vrolijk in het rond en legt eitjes op een blad,
na een tijdje komt er uit de eitjes een rups gekropen, de rups eet en eet en eet tot ze heel wat groter geworden is, dan gaat ze in haar cocon, daar ondergaat de rups een hele verandering en dan  komt de vlinder tevoorschijn.
Dat is toch ook wel bijzonder!



Juf vertelt het verhaal van rupsje nooitgenoeg.
Een prachtig verhaal!


Onze kleuters krijgen 'halve vlinders', zij zoeken de andere helft en herstellen de vlinder.



We mogen plakken met een lijmstift, nu voelen we ons echt wel heel groot!






We gaan een glasraam maken.
Op zelfklevende folie plakken we zijdepapier.










Aaron zijn vlinder is af, klaar om tegen het venster te hangen.


Onze peuters gaan op zoek naar dezelfde vlinder


Dit was wel een makkie voor ons allemaal!


Dit zijn leuke blokken, het zijn magneetblokken.
Eerst experimenteren we met deze bijzondere blokken, maar dan bouwen we weer prachtige constructies.





Ruben wordt zondag 3 jaar, maar op zondag is het geen school, daarom vierden we vrijdag de verjaardag van Ruben.

Oei, juf wil de kroon zelf houden, en kijk nu, ze past!
Juf is heel blij, maar de kleutertjes zijn niet akkoord.
'Er staat een 3 op juf, en Ruben wordt 3 jaar, jij bent een andere keer al 3 jaar geworden.'
Dat is wel waar, juf is enkele jaren geleden al 3 jaar geworden...
'en er staat een lieveheersbeestje op de kroon, en het lieveheersbeestje is het kenteken van Ruben, dus de kroon is voor Ruben.'


Ok dan, juf geeft de kroon aan Ruben, maar oei, de kroon is te groot...


Ola Pola, nu is de kroon te klein...


Oef, ze is eindelijk op maat!


Onze jarige Job!



Ruben heeft duplo-cakejes meegebracht, ze zien er superlekker uit!
We gaan nog even wachten om ervan te smullen...


Aaron vindt letters boeiend.
Tussen alle namen van de kindjes van onze klas, zoekt hij zijn naam, dat is geen moeilijke opdracht voor Aaron, hij vindt meteen zijn naam.



Aaron schrijft zijn naam met uitwisbare stift.



Onze ontwerpers zijn weer gestart.


Die cakejes zien er echt wel lekker uit, zouden ze ook lekker zijn...


We gaan eerst kaarsjes blazen en zingen, uiteraard!
Er moeten 3 kaarsjes op de taart, want Ruben wordt 3 jaar.
Juf stelt voor dat we maar 1 kaarsje op de taart zetten, dat is toch genoeg om uit te blazen.
Maar nee, dat gaat niet door.
'Ruben wordt 3 jaar, dus moeten er 3 kaarsjes op de taart!'
Ok, dan!

Nog niet blazen, we gaan onze verjaardagsliedjescarousel nog zingen.



Hieperdepieperdepiep, HOERAAAAA!!!
Gelukkige verjaardag!


Blazen maar


Bravo!


We mogen kiezen welke kleur duplo we willen eten.





Hmmm, de duplocakejes zijn heerlijk!




Aaron zijn mama heeft zoveel cakejes gebakken dat de vriendjes van juf Carine haar klas ook mogen meegenieten.




Er is nog genoeg om ook na de middag nog te genieten van een cakeje.
Dank je wel, mama Hiltje!


Kijk nu, er komt een vlindertje aangefladderd, en het gaat even rusten bij Ruben.


Ook bij juf gaat er even een vlinder uitrusten


Van rups tot vlinder, hoe was dat ook alweer.



Echt moeilijk kon je de opdracht niet noemen, we moesten wel heel even nadenken, maar dan wisten we het weer!



Er zijn verschillende rupsen in de klas.
Vooraan kunnen we zien uit hoeveel deeltjes de rups bestaat, tellen maar!
En dan met het pincet pomponnetjes nemen, evenveel pomponnetjes als het aantal stipjes vooraan.









Op maandagnamiddag zijn alle kleuters in onze klas.
In onze muzische les duikt een vreemd voorwerp op, wat kan dit zijn...


'ik denk iets van de rode duivels'
'ik denk iets van de ridders'


Dat ziet er vreemd uit...


'Het is een horloge.'
'Ja, want het tikt'


'Daar is de wijzer'
Alle kleuters gaan dit vreemde ding van nabij bekijken.
'Volgend jaar, als we in het 1° leerjaar zitten gaan we weten wat het is, want dan leren we over de tijd' weet Kobe






'Het is iets van, of voor papa want er staat een snor op.' denkt Liv







't Is wel iets heel eigenaardigs, de klok kan snel of traag tikken.
'hoe kan je dan zien hoe laat het is?' vraagt juf.
'dat weten we niet...'
'zou je de tijd dan sneller of trager kunnen laten gaan?' wil juf weten
onze kleuters denken dat dit wel kan

Af en toe is het heel eventjes stil in de klas, je kan de kleuterbreintjes dan zien denken.
'misschien is het wel een thermometer' oppert er iemand 'daar lijkt het ook wel op'.





Na de speeltijd gaan we buiten bewegen.
Terwijl juf het liedje zingt, fladderen wij heen en weer, we luisteren goed op welke kleur bloem we moeten gaan zitten.










Als we op onze bloem zitten, fladderen we nog eens met onze benen, net zoals we vorige week geleerd hebben.





We gaan ons vreemd voorwerp aan juf Carine laten zien.



Na een deskundig onderzoek van juf Carine, denkt ze dat het misschien wel een toestel van de politie is, om te meten hoe snel de auto's rijden.


We vragen het eens aan de grotere jongens van het eerste leerjaar.
'dat is om goed in de maat kunnen blijven bij de muziek' zegt Wout.
Oeps, juf zorgt ervoor dat er toch nog wel twijfel blijft, volgende week komen we te weten wat het precies is.


Senne is jarig in 'de grote vakantie', maar dan is onze school gesloten, daarom vieren we nu zijn verjaardag.

En ja, 't is natuurlijk weer zover, juf vindt geel en oranje mooie kleuren en ze wil de kroon houden.
Oh, wat een pech, de kroon is te klein


Voor Senne past de kroon ook niet, ze is te groot.
'je moet ze kleiner maken juf ,dat kan'


Maar nu is de kroon te klein.


'Je moet meten juf, dan gaat de kroon passen!'


Senne kiest een gele ballon, juf kan de ballon bijna niet opblazen


oef, 't is gelukt, de badge, de ballon is opgeblazen en de kroon past!


Senne zijn mama maakte donuts.
Juf denkt dat we dit niet lusten, zij wil zich opofferen om de donuts op te eten.
Maar juf heeft pech...
'neen juf, dat mag je niet doen, dan ga je ziek worden! Buikpijn krijgen en overgeven, je mag dat niet allemaal opeten!'


Senne heeft samen met zijn mama smoothies gemaakt.
Mmm, het ziet er lekker uit.


4 jaar worden wil zeggen, bloemen in de vaas.


De bloemen staan in de vaas, we hebben  genoeg bloemen, we hebben zelfs een bloem over.


Senne laat de bloemen zingen, sommige bloemen zingen nog, sommige bloemen hebben het zingen opgegeven.


Zo, genoeg kaarsjes op de taart.
'Nee juf, er staan maar 2 kaarsjes op de taart en Senne wordt 4 jaarHet is niet genoeg, je moet er nog kaarsjes bij zetten'


Nu staan er 4 kaarsjes op de taart en dat is genoeg.
Nog niet blazen, eerst zingen we onze resem liedjes.


Hieperdepieperdepiep HOERA!!!




Bravo, Senne!


De donuts worden uitgedeeld, er wordt geproefd en lekker bevonden.
Bravo mama Anneleen, dat heb je goed gedaan!
'heeft je mama daar een machientje voor?'  vraagt juf
'nee, ze heeft alleen een pan, en bakt de donuts in de pan' dat heeft Senne zelf gezien.
Onze kleutertjes zijn het erover eens, de donuts zijn heel lekker!








Dag gaan we proeven van de smoothies. We kiezen welke kleur we eerst willen proeven.
Het gele sap is gemaakt van ananas, mango, gele kiwi en citroen.
Het groene sap is een mengeling van groene appel, kiwi, peer en druiven
In het rode sap zitten kersen en appelsien.
De sapjes zien er niet alleen lekker uit, ze zijn ook lekker, overheerlijk zelfs






We willen graag nog geschenkjes maken.
We maken een theelichtjeshouder voor Annelies, de mama van Wout en Kobe, zij is met ons meegeweest naar Planckendael, dankzij haar begeleiding zijn we kunnen gaan.
Met glasverf versieren we een glas.




Dan versieren we vazen, één voor juf Nele en één voor in onze klas.
We doppen onze vinger in de glasverf en maken dan een afdruk op de vaas.
We maken ook nog een theelichthouder voor juf Nele.


'Ik maak een hele lange rups, juf'


'ik maak ook een lange rups'




De repetietie.


Mats geeft gitaarbegeleiding.



Ruben in gevecht met zijn brandweerhelm.
Nee, het is niet brandweerman Ruben, het is brandweerman Sam.


'Ik zie er toch fantastisch uit!'


'dit is een racket'


'het is een racket die kan transformeren naar een dinosaurus'


ik maak een machine


een zeerover in de klas!


Vrijdagnamiddag gaan we op stap naar 'het Paukeshof'
We hebben onze wensen al kenbaar gemaakt.


Yes, na een mooie wandeling zijn we ter plekke.



Dit is een lekker ijsje!























Hier zijn nog zwaluwnesten.
In het nest zitten jonge vogeltjes, als we goed kijken zien we mama en papa zwaluw af en aan vliegen met eten voor baby zwaluw.


We zoeken een goed plaatsje uit om de vogels goed te kunnen observeren.
Hoewel, ons bezoek brengt de zwaluwen een beetje uit hun normale doen, ze durven niet zo goed naar hun nestje vliegen.




We gunnen de zaluwen terug hun rust en we keren weer schoolwaarts!
Dit was een leuke uitstap!