We blikken nog eens terug op het schoolfeest van zaterdag.
Floriane maakte prachtige foto's en we bekijken ze op onze computer.
We vinden het vooral leuk om onszelf te zien, de vriendjes herkennen vinden we ook leuk.
Floriane maakte prachtige foto's en we bekijken ze op onze computer.
We vinden het vooral leuk om onszelf te zien, de vriendjes herkennen vinden we ook leuk.
Het mooie weer brengt ons naar buiten!
In de buitenklas zoeken we uit wie de grootste kleuter is.
Aaron was bij de vorige meting de grootste, maar zal hij nog steeds de grootste zijn...
Wie is na Aaron de grootste?
't Is Senne
en zo ziet onze rij er van groot naar klein uit.
en dit is het zij aanzicht
Zouden we gegroeid zijn sinds het begin van dit schooljaar?
Ja hoor, er zijn wat centimeters bij gekomen.
De kleutertjes die er achteraf zijn bijgekomen krijgen hun plaatsje op de groeikalender, volgend schooljaar kunnen we hun groeiprestaties volgen.
Zo groot zijn we!
Onze papa!
We vertellen over onze papa zijn bezigheden. Het is niet zo simpel meer om te zeggen wat het beroep van iemand is, tegenwoordig moet het allemaal een klinkende Amerikaans klinkende naam hebben. Leg dan maar uit als kleuter wat je papa doet...
Gelukkig valt het bij ons nogal mee.
We hebben een papa die aan de vliegtuigen werkt, we hebben een papa die niet werkt, er is een papa die huizen bouwt, behalve zonnepanelen, dat doet iemand anders, en dan zijn er nog de papa's die gaan werken op hun werk.
Na de middag gaan we met alle kleutertjes de schaduw opzoeken.
We leren een liedje 'reuzelief'
Als juf het liedje zingt, wandelen we rond,
als juf niet meer zingt, knuffelen we ons vriendje.
We klappen de maat van het lied op onze billen.
We worden al eens afgeleid door een vogel, 'kijk juf, daar een zwarte duif op de omheining van de kippen'
'dat is wel een vogel, maar 't is een kraai' weet juf ons te vertellen.
'als de grote vogel zwart en wit heeft, dan is het een ekster' weet een kleutertje ons te vertellen.
'eksters pikken naar iets wat blinkt' zegt Floris 'ik weet dat omdat ze bij ons in de tuin ook geweest zijn.
Boris en Aaron zijn onze dierenkenners en zij vertellen ons dat eksters geen lieve dieren zijn.
'eksters pakken de baby vogeltjes' leert Boris ons, 'en dat is niet lief'.
We sluiten allemaal onze ogen en luisteren naar wat we horen.
We hoorden vogeltjes, auto's en een vliegtuig, dat was het meest dominerende geluid.
Na de namiddagspeeltijd spelen we het reactiespel 'Ssst, papa slaapt'
Woensdag komt Elena op bezoek in onze klas.
Oh, wat jammer, Gilles, onze helpende hand moet het zonnetje vervangen door de regenwolk.
Juf vertelt het verhaal 'De wiebelbillenboogie'
't is een grappig verhaal, we halen er inspiratie uit voor leuke activiteiten in onze klas.
'Aaron de bouwer' bouwt een speciaal voertuig.
Elena maakt haar eerste kunstwerk op school.
Emilie wil ook graag een tekening maken.
Een boekje lezen, dat is ook altijd leuk.
Elena bekijkt het eens rustig.
met de verrekijker kan je alles van kortbij bekijken, of net niet...
Picknicktijd!
In het verhaal 'de wiebelbillenboogie' worden er veel zeepbellen geblazen.
Dat willen wij ook wel doen!
We nemen onze waterbak
een emmer water
afwasmiddel
en we zijn vertrokken!
We hebben heel veel schuim
van spelen met water kan je nat worden, maar dat is niet erg, het droogt wel...
Wij gaan 'bijzondere bellen' blazen, om goed te onthouden welk kunstwerk van ons is, zetten we onze stempel op de achterkant.
Juf doet blauwe verf bij ons sopje en we blazen de bellen op ons schilderdoek.
Het wordt al eens een knoeiboeltje...
Vrijdagochtend is Ruben boos.
Ruben: 'Juf ik ben boos'
Juf: 'dat is je volste recht.'
Ruben kijkt juf vreemd aan: 'maar ik ben echt boos'
juf: 'ja, dat is echt je volste recht'
Dan mag je je kentekentje bij de boze Jules zetten.
Met een lach tot achter de oren: 'Ah ja!'
Gelukkig is de kalender weer snel aangepast!
We werken heel geconcentreerd.
(het was de bedoeling dat juf iedereen een beetje nieuwsgierig ging maken en deze foto's op de facebookpagina zou zetten)
We werken zo geconcentreerd omdat we ons cadeau voor Vaderdag maken.
Met speciale verf (porseleinverf) versieren we een mok voor papa.
Papa kan moeilijk uit 2 mokken drinken, vandaar dat Aaron een bord maakt voor zijn papa, Ruben maakte de mok.
Emilie op stap met haar baby.
de stenen, 'rotsen', dat is favoriet speelgoed.
we maken de cadeauverpakking voor papa's Vaderdaggeschenk.
'Met een papa als jij zit het altijd snor!'
Bellen blazen in de waterbak, we genieten ervan!
We genieten, tot er wat sop in onze ogen komt, dat is niet zo leuk, maar daar kunnen we iets tegen doen!
We zetten een zwembril op en 't komt in orde!
Martin heeft een rups gevonden
We zetten de rups in ons vlindernet, met wat geluk zien we de rups een vlinder worden.
Het mooie weer brengt ons weer naar buiten, 't is tijd om te bewegen.
De olifant uit de wiebelbillenboogie is er weer.
We verwoorden wat we zien en we imiteren de olifant.
Mats neemt even pauze...
In onze huishoek ligt een scheermachine, maar ook een scheerkwast.
Tijdens de schrijfdanslesjes hebben we al scheerschuim gebruikt.
Senne wil als eerste aan de beurt en Ruben is de barbier.
Ook juf krijgt een scheerbeurt.
een echt scheermesje is net iets te gevaarlijk, een spatel is een fantastisch alternatief.
We hebben het beroep 'barbier' weer nieuw leven ingeblazen.
Papa olifant en zijn kindjes worden indianen in het boekje.
wij gaan tellen hoeveel pluimen de indianentooi verdient.
we hebben prentje van een baby, een jongen en een papa
Juf hoeft niets te vragen, we zeggen meteen spontaan dat je eerst een baby bent, dan word je een jongen en dan kan je een papa worden.
de chronologische volgorde van baby tot papa was meteen gelegd!
Aaron en Senne maken 'een moeilijke oefening' in de namiddag bij juf Carine
Donderdag bakken we wafels!
De bewaarwafels maken deel uit van het Vaderdagcadeau.
De ingrediënten.
Mats mixt de suiker en de eigelen
Gilles mixt er de boter door.
Emilie neemt even over
Ruben draagt ook zijn steentje bij
De bloem zeven is een hele klus.
en dan weer mixen
Zo zien de eiwitten eruit
zo zien de eiwitten eruit als ze stevig geklopt zijn.
Oei, oei, zo meteen vallen de eiwitten op Gilles.
Oef, gelukkig zijn ze stevig genoeg geklopt, dan vallen ze niet uit de kom.
Juf mengt de eiwitten voorzichtig onder het deeg.
Het wafelijzer warmt op, als het lichtje groen is, dan kunnen we bakken.
kleine hoopjes deeg in het wafelijzer
dan komen er mooie wafels uit!
De mokken en het bord zijn geschilderd met porseleinverf, juf bakte ons werk in de oven, zo blijft de verf er goed opzitten.
Je kan de koppen en het bord makkelijk afwassen, maar in de vaatwasser stop je het beter niet.
We hebben een vermoeden dat papa wel blij gaat zijn met zijn geschenkdoos.
Bij juf Nele maakten we een lekkernijtje voor papa
Vrijdag zijn onze papa's in de klas.
Papa woont ons ochtendritueeltje bij.
't Is toch een beetje raar, papa in de klas, we vinden het best wel wat verwarrend...
Welke papa zou nu de grootste zijn?
Vooraf konden we onze manier van werken goed uitleggen, nu is het toch net iets moeilijker...
Papa Tim en papa Bart gaan eens meten.
Papa Tim is de grootste van de 2.
Zou papa Olivier groter zijn dan papa Tim?
Nee, toch niet.
Wie is de grootste, papa Bart of papa Olivier
We denken dat ze even groot zijn, papa Olivier zou wel wat kunnen 'foefelen' met zijn krullen, dan lijkt hij wat groter.
Papa Wouter is letterlijk ook een grote meneer, 't is een nipte, maar papa Tim is een ietsie pietsie groter, of zitten de schoenen er voor iets tussen...
Volgens de juffen hun pronostiek zou papa Wouter de grootste zijn, maar de juffen hadden het mis...
En papa Joris, zou het helpen om nog veel boterhammen te eten en groenten en fruit...
Misschien was papa Joris wel een hele brave jongen en kreeg hij geen schoppen onder de poep.
(of is het zoals hij zelf suggereert dat hij snel kon lopen...)
Onze papa's op een rij, van groot naar klein.
Maar hoe 'lang' ze ook zijn, onze papa is heel groot in 'papa zijn'.
Mijn papa zou ik met niemand willen ruilen!
Ons besluit: de grootste kleuter heeft niet noodzakelijk de grootste papa, de kleinste kleuter heeft niet noodzakelijk de kleinste papa.
We gaan naar onze buitenklas en luisteren naar het verhaal 'Lieve papa'.
De prenten van het verhaal hangen in onze klas, we lezen het boekje.
Jan telt de vingers van papa, hij heeft er 10
en onze papa, hoeveel vingers heeft onze papa?
We spelen nog een lijnenspel.
We proberen zelf te ontdekken welke lijn de kortste weg naar papa is.
De hoekige lijn, de gebogen lijn of de rechte lijn.
Gilles heeft een plan van Planckendael mee, we zoeken naar de diertjes.
Waar zijn de apen, en de zebra's en de leeuwen, en de ooievaar, en waar is de krokodil en de beer?
We maken nog een leuk cadeautje voor papa, iets wat hij voor het raam kan hangen, of in de gang aan de muur, of ...
We mogen met auto's door de verf rijden.
Leuk hé!
Aaron maakte zelf een verrekijker.
Onze stoere papa, we kunnen er nog zoveel over vertellen...
