We gaan de kip van nabij bekijken!
Op onze school hebben we 3 kippen, maar als we naar het kippenhok gaan vinden we maar 1 kip.
Tjiens, tjiens, waar zouden de 2 vriendinnetjes naartoe zijn?
De kip is een vogel zegt juf, maar daar twijfelen we toch wel aan.
'een kip is toch een kip, geen vogel'
Juf vraagt ons of de kip haren heeft, 'nee, de kip heeft pluimen, veren mag je ook zeggen'
Juf:'hoe stapt de kip?'
kleuters: 'op haar poten'
Juf: 'heeft de kip armen?'
kleuters: 'maar nee, de kip heeft vleugels!'
Juf: 'hoe eet de kip?'
kleuters: 'ze pikt zaadjes, graantjes met haar snavel, haar bek'
Juf: 'hoe kan de kip zien dat wij eraan komen, waar haar eten is?'
kleuters: 'met haar ogen?'
Juf: 'staan de ogen van de kip vooraan op haar kop, zoals bij ons onze ogen vooraan op ons hoofd staan, of staan ze op de zijkant van haar kop, zoals bij Snoozy de Kanarie?'
Nu zijn we iets minder snel met antwoorden, we moeten eens goed kijken.
'haar ogen staan op de zijkant, zoals bij Snoozy'
en dan is het weer even stil enkele kleuters zijn afgeleid door gebeurtenissen rondom ons, maar je kan enkele kleuters zien denken, als er geen vliegtuig zou overvliegen, zou je hun brein kunnen horen kraken...
'ja, een kip is zoals een vogel, maar dan wel een grote vogel die eieren legt.'
Ok, onze kleutertjes zijn al helemaal mee dat een kip een vogel is, dat de andere vogels ook eieren leggen, daar komen ze in de loop van de week nog wel achter.
Oei, toch is er nog even twijfel.
'maar vogels vliegen in de lucht en de kippen vliegen niet, die zitten in hun hok'
Juf legt uit dat kippen wel degelijk kunnen vliegen, maar dat hun vleugels kort gehouden worden, zodat de kippen niet wegvliegen.
Voorlopig hebben onze kleutertjes genoeg aan die uitleg.
Daar zijn onze 2 andere kippen, ze genieten even van hun vrijheid.
Als we korter willen komen, gaan ze zelf terug naar het kippenhok, ze maakten gewoon even een wandeling.
We bekijken de kippen nog eens goed en vertellen hoe we kunnen zien dat dit kippen zijn.
De kam en de lel zijn natuurlijk typische kenmerken voor de kip, dat heeft Snoozy de Kanarie niet.
Onze kippen krijgen geregeld gedroogd brood, en fruit en groente afval, of als een juf spaghetti gemaakt heeft en er is nog een beetje over, dan krijgen de kippen dit, dat vinden ze heerlijk.
Elke dag krijgen de kippen een portie zadenmengeling.
Khaan herkent wel enkele zaadjes en wil wel eens proeven.
Juf heeft voor ons een andere pittenmix meegebracht en daar mogen we allemaal eens van proeven.
Mmm, lekker!
We spelen eierrace.
We blazen plasic eitjes over de bank in een netje.
Dat lijkt heel makkelijk, maar wees maar zeker dat het dat niet voor iedereen is!
Maar oefening baart kunst.
Een groepje kleuters schildert een rolletje, daar gaan we een kip van maken.
We hebben een moeilijke puzzel in onze klas, helemaal onderaan ligt het ei, op de volgende laag is het ei gebroken en komt het kopje van een kuiken piepen, de volgende puzzellaag is het kuiken en dan helemaal bovenaan zit moeder kip.
Er is wat samenwerking nodig om deze puzzel te kunnen maken.
We willen naar buiten gaan voor een ritmieklesje met paaseieren, maar helaas, de regen steekt er een stokje voor. Geen nood, juf had nog wat anders voorzien.
We luisteren naar een liedje van kapitein winokio, we zingen het al mee.
Juf Chantal wil het liedje op haar ukelele meespelen, maar ze gaat nog moeten oefenen.
Nu moeten we veel te traag zingen...
Juf haalt er een andere CD bij.
'dat is een mensen cd juf, dat is geen cd voor kindjes denk ik' vermoed Aaron.
Maar juf stelt gerust: 'mensenkindjes gaan dit ook leuk vinden.'
We luisteren naar 'het ballet van de kuikens in de dop'.
Juf zegt er niets bij, maar vraagt waar we aan denken als we de muziek horen.
'piano' zegt er iemand.
Ja, dat is het instrument. Welk gevoel krijg je bij deze muziek, maakt de muziek je boos, of rustig, of blij, of verdrietig, of bang, of ...
Isabella vindt het rustige muziek en dan gebeurt er iets,
'ja, dan begint er iemand te lopen, maar niet gewoon lopen, zo met kleien pasjes' vult Aaron aan.
en dan zijn we vertrokken, dan weten we iets te vertellen.
Aaron toont ons hoe er volgens hem gelopen wordt in het muziekstukje.
Dat is al heel goed, maar wat zou er in het begin gebeuren?
'dan zijn ze aan het slapen' vult Isabella weer aan.
'Ja' beamen de klasgenootjes.
We luisteren nog naar de muziek en laten onze fantasie nog werken, we komen zeer dicht bij de kuikentjes in het ei, als juf vraagt of het dat misschien kan zijn dat ze horen, is er meteen bevestiging, het is alsof het licht aangaat in het duister.
'Ja, de kuikentjes zitten in hun ei en willen eruit!'
Lucie en Aaron leven zich in. Zij zijn kuikentjes in het ei, klaar om de wereld te verkennen.
Na de picknick is er nog een verrassing, juf heeft wafeltjes gebakken in het weekend en ze heeft er voor ons ook gebakken. Mats, de helpende hand deelt ze uit!
We plakten nog een kuiken met froezelpapier en we kleurden een ei, waar dat kuiken dan kon uitkomen, we knipten nog stukjes papier en stopten die stukjes in een bokaal, van die bokaal maakten we een kuiken, we tekenden met stiften op alufolie, dat is dan een heel mooi ei, en we vingerverfden en schilderden een ei, maar soms vergeet juf foto's te nemen, of dan is de batterij net plat en juf probeert wel foto's te maken met haar telefoon, maar dat is niet zo handig en zo zijn er niet van alles wat we doen foto's. Het belangrijkste is dat we goed bezig geweest zijn en dat was zo!
We versieren het ei waar het kuiken in verstopt zit.
Ruben en Gilles oefenen hun kniptechniek.
Als eerste taakje als we een werkje maken, zetten we onze stempel op ons werk, dan kunnen we herkennen van wie dit werkje is.
Als we maandagochtend in de klas komen, liggen er eitjes in onze klas, paaseitjes.
Elena is helpende hand en verzamelt de eitjes in een mandje.
Wie wil mag een eitje eten, je mag, het is geen moetje!
We luisteren naar 'het allemooiste ei', een leuk verhaal over 3 kippen.
Vorige week had juf dit vreemde voorwerp al getoond aan de kindjes in onze klas.
't Is iets raars, een lepel met een gat erin.
Wat zou dat kunnen zijn.
Wij weten het niet, we vragen raad aan de grote kleuters.
Boris heeft een idee: 'het is misschien om eitjes te rapen in het kippenhok, als je de eitjes dan schept met deze lepel, dan worden je handen niet vuil.'
Dat is misschien wel een goed idee van Boris!
Een groepje kleuters schildert het allermooiste ei.
Met eierdozen wordt een hok voor de dieren gebouwd.
Wat zou er in deze grote zak zitten...
Boris, Liv en Isabella proberen te lezen wat erop staat, en ja hoor, zij kunnen het lezen.
Er zitten paashazen in de grote zak!
(helaas van die prachtige exemplaren vergat ik een foto te maken...
misschien komt hij later nog.)
In de bouwhoek is er een grote bedrijvigheid, de diertjes gaan bijzondere hokken krijgen.
Violetta bestudeert zich in de huishoek.
De ingenieurs in spé bouwen hier machines.
Een rol wordt een paashaas.
Knippen is concentratie.
We knippen oren voor onze paashaas.
In de maïsbak zitten eitjes verstopt.
Deze bijzondere kippen leggen bijzondere eitjes.
We zoeken eitjes met hetzelfde patroon als de kip.
In de maïsbak zoeken we eitjes.
we zetten de eitjes op het juiste plaatsje in het eierkarton.
Hier komt de paashaas!
Voor wie zou dit hok zijn?
Dit konijn kan beschutting zoeken tegen weer en wind.
van ei tot kip, juf maar je vertelt het verhaal altijd opnieuw...
maandagnamiddag is het mooi weer, we gaan buiten en worden 'kuikentjes in de dop'.
Wat een schattige kuikens!
'De kapitein' (kapitein Winokio) heeft een liedje gemaakt over 1 april, we luisteren ernaar en we vertellen over 1 april.
Juf heeft stiekem een aprilvis op onze rug geplakt...
In de vakantie wordt Gilles 4 jaar, maar in de vakantie is het geen school, daarom vieren we vandaag feest voor Gilles.
Een verjaardag vieren, dat gaat gepaard met heel wat rituelen...
en neen, je kan er echt geen overslaan!
Zoals altijd wil juf de kroon, maar nee, juf is toch geen 4 jaar.
'je ben al 30 juf!'
Ok, dat is een goed argument, als je 'al' 30 bent kan je geen kroon met een 4 op je hoofd zetten.
'Oh, Gilles de kroon is te groot voor jou! Dan kan ik ze toch houden'
'Nee juf, je moet de kroon kleiner maken!'
'de kroon past nog steeds niet voor Gilles, ze zal toch echt wel voor juf zijn!'
'Kijk nu, ze past toch!'
Wat is dit?
een poster van Piet Piraat, die krijgt een plaats op ons prikbord.
Gilles houdt van groen, dat is duidelijk!
4 jaar, hoeveel bloemen mag je dan ook weer in de vaas zetten?
4 bloemen in de vaas, en dan onderzoeken welke bloemen er nog kunnen zingen.
Kaarsjes blazen, juf stelt voor om 1 kaarsje op de taart te zetten, dat is minder werk, maar nee, dat gaat niet door, Gilles wordt 4 jaar, dus moeten er 4 kaarsjes op de taart!
onze verjaardagsliedjescarousel wordt gezongen.
Hieperdepieperdepiep, HOERA!!!
Gilles blaast alle kaarsjes in 1x uit!
Er is lekkere cake en besjes.
'Dank je wel, Gilles, de juffen en meester Mladen zullen dat bij de koffie allemaal opeten'
Groot protest bij de kleuters! 'Dat is voor ons, juffen en meester Mladen mogen wel eentje als er nog iets over is...'
We hebben geluk, er is nog iets over voor de juffen en als meester Mladen de melkjes brengt, heeft hij ook nog een cakeje'.
Bovendien is er voor elke kapoen nog een drankje.
Gilles heeft ook nog slagroom meegebracht.
'mogen we die op onze vinger, juf?'
Natuurlijk mag dat!
En dan, cake met slagroom!
Santé, gezondheid, schol, proost, tsing
En of het lekker was!
Dank u mama en papa van Gilles voor de heerlijke traktatie!
Onze kippen op een rij, 't is een heus kippenhok!
Vrijdagochtend voor de paasvakantie, onze tafels staan gedekt.
Het lijkt of er iemand is langsgeweest...
Als we rauwe eitjes meebrengen naar school, dan kan er al eens een ongelukje gebeuren...
(zelfs meerdere ongelukjes, maar we hebben reserve, oef!)
Juf had vooraf al enkele eitjes zachtgekookt, maar we moeten natuurlijk weten hoe je dat doet.
Eerst prikt juf een gaatje in het ei, dan meet ze de juiste hoeveelheid water af en giet het water bij de eitjes, het deksel op de eitjes en de stekker in het stopcontact. De eierkoker kan zijn taak doen.
Als de eitjes voldoende gekookt zijn, dan maakt de eierkoker een geluid.
'mijn mama doet dat zo niet' zegt Elena 'mijn mama doet dat in een pan'
Juf kookt de eitjes ook altijd in een kookpot, vandaar dat juf deze speciale lepel heeft, als 2 eitjes 5,5 minuut in kokend water gelegen hebben, haalt juf de eitjes uit het water met deze lepel, het ei ligt dan in de lepel, maar het water loopt eruit en juf verbrandt haar handen niet!
De kleuters kijken en knikken, maar wanneer gaan we nu eten?!
We krijgen allemaal een gekookt ei en pellen het, dit is echt niet makkelijk!
Juf snijdt onze boterham in 'soldaatjes'.
Vriendjes helpen elkaar, dat is echte vriendschap!
Bij onderstaande foto's hoeft geen uitleg!
Eigenlijk zouden we nog wentelteefjes maken, maar ons buikje was goed gevuld.
Niemand had nog honger...
Juf stelde voor om de wentelteefjes als middagmaal te maken, en alle kleuters waren akkoord.
Maar toen het middag was, vonden we het niet nodig om wentelteefjes te maken, we doen het wel een ander keertje.
Wie zin heeft in een dessertje, mag aan tafel komen voor yoghurt met kiwi en/of banaan.
Een gezond dessertje, dat wilden enkele kapoentjes nog wel!
Na de middag bekeken we ons nest kippen.
Er zijn verschillende kippen, in verschillende kleuren.
Van elke kleur is er een lichte en een donkere variatie, en van elke kleur is er een grote en een kleine kip.
We mogen er 2 kippen uitkiezen en schatten welke kip de zwaartste is, de grote of de kleine?
nadien gaan we controleren op de weegschaal of we goed geschat hebben.
Ja hoor, we hebben bijna altijd juist geschat.
En de kleinste kip is niet altijd de lichtste, of de grootste kip is niet altijd de zwaarste!
En nu gaan we genieten van de vakantie!
Prettige vakantie, we zien elkaar terug op dinsdag, 23 april!
Tot dan!
Er zijn verschillende kippen, in verschillende kleuren.
Van elke kleur is er een lichte en een donkere variatie, en van elke kleur is er een grote en een kleine kip.
We mogen er 2 kippen uitkiezen en schatten welke kip de zwaartste is, de grote of de kleine?
nadien gaan we controleren op de weegschaal of we goed geschat hebben.
Ja hoor, we hebben bijna altijd juist geschat.
En de kleinste kip is niet altijd de lichtste, of de grootste kip is niet altijd de zwaarste!
En nu gaan we genieten van de vakantie!
Prettige vakantie, we zien elkaar terug op dinsdag, 23 april!
Tot dan!
